На территории Нижегородской области с 2026 года реализуется пилотный проект по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов в соответствии со стандартами предоставления данных услуг. Услуга оплачивается за счет средств федерального бюджета в форме электронного сертификата.

Электронный сертификат  - это электронная запись в реестре, которая привязывается к номеру банковской карты платежной системы МИР, выпущенной любым банком Российской Федерации. Оплата услуги осуществляется в начале курса оказания услуги.

Стоимость услуги по комплексной реабилитации и абилитации ребенка-инвалида не подлежит компенсации родителю (иному законному представителю) ребенка-инвалида в денежном эквиваленте.

Электронный сертификат можно использовать по истечении 8 рабочих дней со дня установления ребенку категории «ребенок-инвалид», в течение 12 месяцев со дня установления ребенку категории «ребенок-инвалид».

В пилотном проекте могут принять участие дети-инвалиды в возрасте от 4 до 17 лет, которым категория «ребенок-инвалид» установлена впервые и которым определена нуждаемость в услугах по комплексной реабилитации и абилитации.

Наименование ЦРГ детей-инвалидов, в отношении которых применяется стандарт:

ЦРГ 1 – ребенок-инвалид с преимущественными нарушениями психических функций;

ЦРГ 1.1 – ребенок-инвалид вследствие нарушений интеллектуального развития;

ЦРГ 1.2 – ребенок-инвалид вследствие расстройств аутистического спектра;

ЦРГ 1.3 – ребенок-инвалид вследствие экзогенно-органических расстройств, а также эпизодических и пароксизмальных расстройств;

ЦРГ 1.4 – ребенок-инвалид вследствие эндогенных, аффективных, невротических и соматоформных расстройств;

ЦРГ 12 – ребенок-инвалид, получивший травму, ранение, контузию, увечье, в связи с боевыми действиями;

ЦРГ 12.8 – ребенок-инвалид, получивший травму, ранение, контузию, увечье, в связи с боевыми действиями, вследствие поражения мозгового отдела черепа и головного мозга;

ЦРГ 12.13 – ребенок-инвалид, получивший травму, ранение, контузию, увечье, в связи с боевыми действиями, вследствие комбинированной травмы или множественных ранений с одновременными нарушениями различных функций организма человека;

ЦРГ 2 – ребенок-инвалид с преимущественными нарушениями языковых и речевых функций;

ЦРГ 11 – ребенок-инвалид с врожденными или приобретенными деформациями (аномалиями развития), последствиями травм лица;

В ГБУ "РЦДПОВ г.о.г. Арзамас" услуга предоставляется в полустационарной форме в соответствии со стандартами предоставления услуг и включает в себя двухразовое питание детей-инвалидов, а также набор услуг, которые будут оказаны в ходе реализации пилотного проекта.

Продолжительность курса - 21 день. Курс должен быть завершен не позднее 12 месяцев со дня установления ребенку категории "ребенок-инвалид".

Направления социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов:

• Социально-бытовая реабилитация и абилитация – это комплекс мер, который помогает ребенку с инвалидностью восстановить или сформировать навыки, необходимые для самостоятельной жизни в быту. Её цель – повысить независимость, обеспечить безопасность и создать условия для полноценной социальной адаптации. Занятия проводит социальный педагог.
• Социально-средовая реабилитация и абилитация – комплекс мер, направленных на то, чтобы помочь ребенку с инвалидностью успешно адаптироваться в обществе, научиться самостоятельно взаимодействовать с окружающей средой и стать полноценным участником социальной жизни. Её цель - устранить или компенсировать барьеры, которые мешают свободно передвигаться, ориентироваться, общаться и безопасно действовать в разных сферах жизни (в городе, дома, в коллективе). На занятиях социальный педагог- отрабатывает навыки самостоятельного передвижения и ориентировки, (в том числе, с помощью ТСР), безопасного поведения в различных жизненных ситуациях, эффективного общения и взаимодействия в социуме.
• Социально-педагогическая реабилитация и абилитация – это целенаправленный процесс, направленный на восстановление и развитие социальных, коммуникативных и познавательных способностей ребенка с инвалидностью через специальные педагогические методы и технологии. Специалисты (логопед, педагог-дефектолог) работают над речевым развитием ребенка с инвалидностью, альтернативной коммуникацией при необходимости, базовыми компетенциями, необходимыми для обучения и социализации, общей осведомленностью и познавательной активностью в целом, мыслительными операциями, коммуникативными и поведенческими навыками при взаимодействии в социуме.
• Социально-психологическая реабилитация и абилитация - комплекс мероприятий, направленных на восстановление или формирование у ребенка с инвалидностью психологических способностей, которые помогут успешно выполнять разные социальные роли и легче адаптироваться в обществе. Занятия педагога-психолога направлены на коррекцию и развитие высших психических функций, психоэмоциональной сферы, развитие навыков коммуникации, решение проблем детско-родительских отношений.
• Профессиональная ориентация (с 14 лет) – это комплексная система мер, которая помогает им осознанно выбрать профессию с учётом индивидуальных особенностей, состояния здоровья, интересов и реальных возможностей трудоустройства. Её главная цель - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, помочь в социализации и самореализации. На занятиях педагог-психолог познакомит подростков с инвалидностью с различными профессиями, поможет определить их интересы, склонности и предпочтения в мире профессий, профессионально значимые качества, окажет помощь в профессиональном самоопределении подростка.
• Адаптивная физическая культура (АФК) – это особый подход к занятиям физкультурой и спортом, который создан специально для людей с ограниченными возможностями здоровья. Задача – укрепить здоровье и снизить риск развития сопутствующих нарушений и помочь детям с инвалидностью адаптироваться к жизни с особенностями здоровья, преодолеть барьеры, улучшить самочувствие и жить активной, полноценной жизнью. Занятия проводит инструктор-методист по адаптивной физической культуре.

График проведения курсов по комплексной реабилитации и абилитации детей инвалидов
в рамках пилотного проекта на 2026 год